Monthly Archives: March 2011

La desmitificación de la letra, el origen de una nueva ciencia.

Olson, D. (1994). The World on Paper: the conceptual and cognitive implications of writing and reading. Cambridge, New York, Melbourne: Cambridge University Press. ¿Cómo hace una ciencia del estudio de la cultura escrita? ¿Qué prejuicios deben abandonarse? El texto de … Continue reading

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Política y ‘giro social’

Gee, J. P. (2000). The new literacy studies. From ‘socially situated’ to the work of the social. En Barton, D., Hamilton, M. & Ivanic, R. (Eds.) , Situated literacies. Reading and writing in context (pp. 180-194). Londres: Routledge. ¿Puede la tradición del … Continue reading

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Actividad humana, actividad discursiva.

Bazerman, C. (1997). Discursively structured activities.  Mind, Culture, and Activity 4(4), pp. 296-308. ¿Cuál es la importancia de dar una explicación de las actividades humanas como actividades discursivas o comunicativas? ¿Qué valor tiene hacer una teoría que sitúe las prácticas … Continue reading

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